Метод CLP: обучение иностранным языкам дистанционно

«Этот метод нужно называть не нетрадиционным, а естественным, так как он ориентирован непосредственно на речь как на первичный механизм общения»
— Л.О. Гуревич, президент Союза переводчиков России

Метод CLP получил такое название только в 1997 году по названию Центра языковой психологии Center of Linguistic Psychology. Создан метод был гораздо раньше: более 40 лет назад группой советских учёных Министерства Обороны СССР.

Необходимо было разработать такой метод, который позволит максимально поднять результативность освоения свободного общения на иностранных языках.
Нужный результат «на выходе» – уровень носителя языка данного региона (или, близко к этому).
Важно, чтобы это не требовало при этом возрастания ресурсов и классно-урочного времени.

Именно поэтому изначально был выбран персональный дистанционный формат, хотя в то время такого названия (да и понятия) ещё не было. Персональный подход к каждому слушателю на основании его информативных особенностей, как он:
– Воспринимает и оценивает информацию;
– Обрабатывает информацию;
– Запоминает – забывает;
– Пользуется информацией, и ряд других параметров применимых к информации.

💡 Важно понимать: дистанционность – это всего лишь формат. Невозможно обеспечить высокую эффективность простым перенесением очного процесса в заочный: в подобных случаях страдает качество получаемых навыков.

Работы были выполнены к 1974 году, но не завершены, метод постоянно совершенствовался вплоть до 1991 года и продолжает сейчас модернизироваться Центром языковой психологии (CLP). Практические эксперименты CLP на Космической Орбите.

Фактически занятия были преобразованы в персонально готовящиеся для каждого конкретного слушателя тренировочные комплексы.

Философия метода

Всем, кто всерьёз занимался изучением или преподаванием иностранных языков, совершенно очевидно, что результаты обучения лишь отчасти зависят от затраченного времени и от уровня подготовки преподавателей. Основная проблема и, одновременно, ресурс заключается в возможностях самого слушателя.

У каждого из нас есть врождённые способности к языкам. Неужели они срабатывают только в детстве, и только по отношению к родному языку, а потом полностью исчезают?

Нет – они активируются и развиваются!

Метод CLP обеспечивает выработку устойчивых навыков свободного общения путём научно обоснованного понимания функционирования мозга и особенностей восприятия информации конкретным человеком (именно конкретным). Уникальность методики состоит в персональном моделировании процесса освоения навыков иностранной речи (понимании, мышлении и говорении) на новом языке.

Особенности метода CLP

🎧 1. Аутентичность языковой среды

Главная цель заключается в создании специальной (персональной) формы погружения в иноязычную речевую среду посредством голоса носителей языка на всех этапах формирования устойчивого навыка. Такой метод позволяет слушателю максимально комфортно привыкнуть к естественным интонациям, ритмам и эмоциям настоящей аутентичной речи.

Для максимизации эффективности процесс освоения навыка начинается с тесного взаимодействия родного языка слушателя с иностранным, постепенно уменьшая долю родного языка вплоть до нуля.

Дневное распределение времени

до 60 минут

фоновых занятий, которые надо совмещать с фитнесом, компьютерными играми, прогулками или другими делами.
Желательно параллельно с прослушиванием заниматься деятельностью, сочетание которой с аудио будет для Вас удобным и приятным.
Прослушивание должно вестись в фоновом режиме.

до 30 минут

надо выделять для активных занятий на специальном тренажёре.
Желательно эти занятия превратить в игру (геймифицировать) и дробить время по 5–10 минут.

Как геймификация помогает формировать навыки иностранной речи напрямую, минуя необходимость внутреннего перевода.

👂 2. Формирование фонематического слуха и навыков правильного произношения

Простое погружение в языковую среду само по себе не гарантирует высокого качества владения устной речью. Настоящее владение иностранным языком требует развития способности различать специфические звуки и точно их воспроизводить.

Именно поэтому наша методика CLP направлена на параллельно-последовательное формирование навыков слушания, мышления и говорения.

Тренировки построены по чёткой схеме:

Прослушивание: слушатель знакомится с оригинальными звукозаписями (пассивные тренировки)
Мысленное повторение: мысленное закрепление звукового материала без активного проговаривания (навыковые тренировки)
Активная практика: выполнение специальных упражнений на визуализированном тренажёре говорения (активные тренировки)

📖 3. Комплексный подход к развитию навыков чтения

Развитие читательских навыков осуществляется на тренажере говорения целостно, охватывая сразу три взаимосвязанных компонента:

Звуковой облик слова
Правильное произношение (осциллограмма)
Визуальное восприятие письменной формы

Постоянное совмещение этих аспектов создаёт прочную основу для эффективного и комфортного освоения текста.

🧩 4. Освоение грамматики методом индукции

Ключевым элементом нашей методики является переход к индукции от традиционной дедукции, широко используемой в школьных и вузовских программах.

🔄 Вместо механического запоминания правил мы стимулируем слушателей самостоятельно выявлять принципы построения предложений и основные законы функционирования языка через наблюдение за собственным использованием речи.

🎯 5. Учёт индивидуальных особенностей

Важной особенностью нашей методики является способность адаптироваться под уникальные информативные особенности каждого конкретного слушателя. Поскольку психологические характеристики влияют на восприятие и усвоение информации, наши специалисты разрабатывают персонализированные упражнения и планы тренировок.

Индивидуальные тренировки строятся таким образом, чтобы сформировать и закрепить навыки иностранной речи естественным (природным) способом.

🎬 6. Практика языка

Конечным этапом тренировок становится регулярная практика недавно освоенных навыков. Мы предлагаем вам использовать дополнительные ресурсы:

Фильмы и сериалы

Эффективность метода CLP

Метод CLP позволяет слушателям уверенно осваивать навыки свободного общения на иностранных языках, исключая потребность в принудительном зазубривании сложной грамматики и большого объёма лексики.

🏆 Результат: прочные навыки изучаемого языка, сохраняющие свою эффективность на долгие годы, даже при продолжительном отсутствии практики.

Освоение свободного общения организовано таким образом, чтобы сделать процесс лёгким, увлекательным и природоподобным, постоянно поддерживая высокий уровень интереса и удовольствия от освоения.